El nostre centre és un centre públic d’una línia en el que s’imparteixen les etapes d’educació infantil i primària. És una escola integrada per dos edificis separats, un d’educació infantil i l’altre d’educació primària, separats pel pati.

L’escola està formada per 9 unitats distribuïdes en quatre cicles: Educació Infantil (3 unitats),  primer cicle (1r i 2n), segon cicle (3r i 4t) i tercer cicle (5è i 6è). Des del curs passat es cedeix un espai per a una aula addicional de 3 anys, de l’escola nova, que ocuparà el taller de tecnologia.

A l’edifici d’infantil hi ha els tres tallers d’infantil, una aula de desdoblament i el gimnàs. L’edifici de primària té dues plantes en les que es distribueixen les diferents aules i tallers. Al pati hi trobam el porxo, el taller de tecnologia (enguany, aula de 3 anys), els espais exteriors de joc i l’hort escolar.

La filosofia educativa del nostre centre s’emmarca en els principis de l’escola comprensiva, capaç de proposar respostes educatives adequades a les característiques, interessos i necessitats dels alumnes, i encaminada a la consecució dels objectius generals d’etapa.

Els trets que ens defineixen són:

• Centre normalitzador

Integrant la diversitat de característiques individuals i necessitats educatives especials dels alumnes, mitjançant una pedagogia per la diversitat que garanteix l’atenció individualitzada en el marc de la dinàmica general del centre i les aules-tallers, evitant expressament les actuacions que comportin assenyalament o discriminació per qualsevol motiu. I donant la possibilitat de desenvolupar les capacitats dels nostres alumnes de manera harmònica i integral, aprofitant i valorant les diferències com a inherents a la diversitat individual.

• Centre laic i aconfessional

Respectant i integrant com a part del patrimoni cultural, la diversitat de pensament humà i totes les postures individuals davant creences religioses, ateisme, agnosticisme, diversitat de culte i religions.

• Centre coeducador 

Educant per a la igualtat entre els sexes, procurant una superació real dels estereotips i conductes sexistes.

• Centre catalano-parlant 

Per ser el català la llengua pròpia de la comunitat, adoptada com a vehicular en la comunicació i en les relacions d’ensenyament-aprenentatge del nostre centre, sense prejudicis de prioritzar la comunicació sobre l’idioma quan l’equip docent ho consideri necessari.

•  Centre investigador i renovador

Portant a la pràctica tècniques, mètodes i pràctiques pedagògiques que afavoreixin i facin més adequats els objectius proposats en el marc de la coherència educativa des del principi al final de l’escolaritat, treballant en equip, amb objectius comuns clarament definits i amb línies d’actuació elaborades, compartides i assumides per tots a través del consens.

•  Centre democràtic i progressista

Pel que fa a la seva gestió, tant organitzativa com avaluadora, i als principis educatius que guien tota l’activitat del col·legi, treballant en la llibertat, la tolerància, el respecte i la participació de tots els membres de la Comunitat Educativa a través de representants, associacions, òrgans col·legiats, delegats de curs, etc.

Aquests trets d’identitat porten implícits els següents valors:

• La solidaritat
• L’autonomia
• El respecte, la tolerància i acceptació dels altres
• La NO competitivitat
• El NO consumisme
• El respecte al medi ambient
• La salut.
• La cooperació.
• L’esforç i la responsabilitat
• El diàleg com a mecanisme per resoldre conflictes
• La utilització i l’ús adequat del material comú
• La llibertat de pensament i opinió